Академия наук СССР
Научный совет по истории мировой культуры
Комиссия комплексного изучения художественного творчества ВНИИ искуствознания Министерства культуры СССР
ПСИХОЛОГИЯ ПРОЦЕССОВ
ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА
Ленинград, "Наука" Ленинградское отделение, 1980 г. 287 стр.
Формат - djvu с текстовым слоем и оглавлением
ПРЕДИСЛОВИЕ
Очередной сборник Комиссии комплексного изучения художественного творчества при Научном совете по истории мировой
культуры АН СССР, подготовленный с участием Всесоюзного научно-исследовательского института искусствознания Министерства культуры СССР, посвящен одной из актуальных областей современной науки о литературе и искусстве — психологии творчества. Учитывая сложность и малоразработанность этой дисциплины, было решено посвятить данный сборник методологическим ее проблемам, в центре которых находится предмет психологии художественного творчества как процесса. Эта трактовка предмета психологии творчества была развита на Всесоюзном симпозиуме «Методологические проблемы изучения процессов художественного творчества», проведенном Комиссией совместно с Институтом искусствознания и состоявшемся в Москве 25—27 декабря 1978 г. Материалы симпозиума и составили в основном содержание этой книги.
Построение ее отражает построение программы симпозиума. Первая часть отведена общим проблемам; вторая — применению общих методологических принципов к конкретному анализу проблем психологии творчества в отдельных видах искусства: литературе, театре, живописи, музыке, кинематографии. При этом для анализа выбирались определенные явления в этих видах искусства.
В отличие от предшествующих сборников Комиссии в этом сборнике введен раздел «Неизданные материалы». Здесь печатается конспект лекций С. М. Эйзенштейна по психологии искусства. Такого рода материалы, принадлежаш;ие перу ученых и деятелей искусства, будут публиковаться и в дальнейшем.
Четвертый раздел сборника включает в себя различные сообщения.
Учитывая актуальность проблем терминологии, используемой в литературоведении и искусствознании, Комиссия комплексного
изучения художественного творчества провела «круглый стол» по этим проблемам. Материалам этого обсуждения посвящен пятый раздел.
Завершается сборник разделом «Информация. Хроника», содержащим сведения о работе Комиссии и некоторых других организаций и учреждений, разрабатывающих проблемы, связанные с изучением художественного творчества. Сюда же включены материалы обсуждения вопросов преподавания психологии художественного творчества.
Поскольку вопросы, освещаемые в этом сборнике, малоразработанные, а во многом выдвигаемые заново, ряд статей носит характер дискуссионный.
